新学期  新教材  新学生
作者:季玫瑰    文章来源:本站原创    点击数:2589    更新时间:2014-10-13    
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新学期  新教材  新学生

91开学至今,已经快有两个星期。这个新学期对我来说,意义非同一般,因为有很多“新鲜”等我来“品尝”。

工作的第12个年头,今年拿到手的是新版三年级教材,2012年开始使用。人物变了:新教材的杨玲现在变成了短发,还戴了眼镜;老师不戴眼镜了;中国男孩刘涛和王兵还是容易混淆;旧教材里的小狗Bobby成了新教材里的一只小老鼠,还多了一个小猫Sam, 把书中人物分清楚也不是件容易的事情。我容易把SamBobby混淆。教学内容变了:字母书写也变了,在教小朋友学写字母之前我也花了时间练习书写,学习新的书写方法,小写字母ad都多了小尾巴;小写t不要顶格写了,写了10多年的字母现在要学习慢慢改变;新教材新版块,要花更多的时间去备课、制作课件,研究教学。新学期需要我投入更多的精力去研究新教材的教法。

7月份送走了77位六年级毕业生,9月迎来了75位三年级新学生。开学前夕,我打印好了两个班的学生名单,开始熟悉学生名字。第一节预备课,一个班是上午第4节开始做眼保健操,没想到竟然看到种种景象:有个女生管纪律,但是效果不大,眼保健操做得五花八门,不少在乱做,不做眼操的同学还不少,我立即询问管纪律的女生,如果眼操做得不好,会怎么样,她叽里咕噜说了一些话,加上广播声音很响,我也没听清楚她说什么;第一组第一个小个男生没做眼操,脸上贴满了贴画,走进一看,原来是口算练习里的小贴画,他还想继续贴,我毫不留情地没收。开学帮助班主任发书时,班主任就说,这个班男生调皮的“猴子”多,当时没放在心上。上课时,我感觉教室里许多角落都有男生在享受着“自由”:有自娱自乐玩橡皮的、有六神无主发呆的、有回头讲话的,居然还有一个男生有把双腿抬得比桌子高,抱着腿“神游”的,在我的课堂里还是第一次看到。所有这些都时刻提醒我,课上要“眼观六路 耳听八方”。及时提醒不注意听讲的学生,让他们能回归课堂。由于孩子们第一次接触四线三格的英语本,所以我要花大量时间讲格式要求,示范书写,虽然课上示范过了,但是交上来的作业还是不尽如人意,三分之一学生书写不认真,家长不签字,于是我放弃计划好的新课内容,花时间订正作业,重申作业要求,希望能培养好的学习习惯。三年级孩子注意力特别容易分散,课上如何能调动他们的积极性呢?于是我想到了上届六年级的做法——小组加分制。课前专门有学生负责在黑板上写好小组符号,就是组长名字中的一个字。但是三年级孩子小,够不到黑板高处,即使能够到,每节课让孩子在黑板上写字学生会很累。有什么办法能够解决这个问题呢?有时逼自己想一想还真能很快想到办法,有问题就有思考的动力!用6种水果当成6个小组的符号,是三年级下学期和四年级即将学到的水果,也是提前渗透吧。由组长抽签选择小组的水果名称,不仅有趣,还公平公正。第二周开始我就采取课上小组竞争看表现,课下竞争看作业的形式,激励学生课上和课下积极学习英语,完成英语作业。我想利用小组的力量来督促学生课上和课下的表现。近一周的实践下来,感觉课堂上认真听讲的学生在增多。有个男生小宇第二周的表现进步很大:从第一周课上的漠不关心,家庭作业不写,到第二周课上开始有认真听讲的行为了;第一节课上满脸贴画的小豪家庭作业开始写了。教师节那天的家庭作业,我布置了这样一项作业:我想对Miss Ji______________。说什么都可以:对老师的评价、 悄悄话、你会说的课外英语……在批改学生作业时,我感到了满满的幸福:“我喜欢英语课!”“您教得真用心。”(没想到三年级孩子能想到说出这样的话) “教师节快乐!” “我的胳膊快好了。”(一位骨折的男生)“老师你课上真温柔。”哈哈,他们还没见过我河东狮吼的样子呢!

新教材和新学生对我来说虽然都是比较陌生的,但是他们都有很可爱的地方,时间会让我慢慢了解他们,熟悉他们。又一轮新的英语教学开始了,我和孩子们正在启程……

季玫瑰

 

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